• l'initiation aux méthodes historiques,
• l'étude des idées et des courants politiques des XIXe et XXe siècles,
• l'étude approfondie d'événements majeurs des XIXe et XXe siècles,
• la collaboration avec les sciences humaines (sciences économiques, géographie) et, plus largement, avec la littérature française, la philosophie et l’histoire de l’art.

• sensibilisation aux mécanismes essentiels de l'économie,
• typologie politique, structures démocratiques, autoritarisme, totalitarisme,
• étude du phénomène-guerre,
• révolution industrielle,
• courants politiques du XIXe siècle,
• Suisse au XIXe siècle,
• causes de la Première Guerre mondiale,
• Première Guerre mondiale,
• crise de 1929,
• montée des totalitarismes en Europe,
• causes de la Seconde Guerre mondiale,
• Seconde Guerre mondiale,
• problèmes de l'après-guerre (décolonisation, guerre froide, construction européenne, etc.),
• Suisse au XXe siècle.

Par l’acquisition de connaissances, par des comparaisons, par la compréhension et l’explication,

• distinguer entre faits et opinions,
• soumettre à une grille d’analyse des documents historiques et les saisir dans leur contexte,
• identifier les mythes et les stéréotypes de l’histoire,
• comprendre les dimensions historiques de l’actualité,
• saisir l’évolution des structures politiques, sociales, économiques et mentales à travers des thèmes exemplaires. 

• avoir une conscience historique, pratiquer la rigueur et l’objectivité
• être conscient des traditions de sa propre culture et de la relativité de cette dernière
• être ouvert aux autres cultures, mentalités, systèmes de valeurs
• respecter des théories et des opinions différentes
• prendre conscience des dérives idéologiques